表达力&大模型生产力与大模型的语言游乐场小七姐2025/03/29《智能体设计播南:成为提示河高手和AAgert设计师》新书发布会
人工智能时代表达不只是沟通而是(共同)创造
中01.对提示词的认知发展12
01.对提示词的认知发展从清晰表达认识到结构化表达的高致性新手阶段
01.对提示词的认知发展熟练掌握结构化表达后再次回到简洁的表达进阶阶段
01.对提示词的认知发展提示词语向内探索语言的表达上限可复用的提示框架或智能体提示工程工程化能力和产品思维分叉路径
二0Z.人机语言互动的新思考13
02,人机语言互动的新患老阶段1阶段2阶段3从功能性到关系性的转变将A视为工具开始理解A的思维模式认识到与A的关系本身追求准确输出建立“沟通语感”可以成为认知扩展
02.人机语言互动的新思老阶段1PROMPT:帮我写一个咖啡店的商业计划书缺乏背景信息和具体需求没有指明目标受众、规模、地点等关键信息A只能生成非常通用的内容
02.人机语言互动的新思老阶段2PROMPT:请你扮演一位经验丰室的商业顺闷,帮我侯写一份转品咖味店的商业计划书。具体要求如下:。提供详尽的背景信息合学习空博的精品咖啡店。明确具体的结构和要求商争对手分析·指导AI思考方向和关键点(包括启动成本、预期收入和放号平衡分析)过于冗长,有些信息可能是多馀的中专北商业语离总手控制在3000字以内站在口药材。先思乡这个海台计划的头情,成为需农们前在情战。
02.人机语言互动的新思老阶段3PROMPT:为大学城精品咖啡+学习空间创业项目写商业计划书资金50万,面向学生和年轻专业人士,突出可行性和投资回报。表面上看起来的简洁,包含了所有关键信息直接指明核心需求和关键点建立在对AI能力的理解和信任基础上省略不必要的格式和结构指导,相信AI能够自行组织内容
02.人机语言互动的新思老最初简洁vS再次简洁最初的简洁是因为不知道如何表达再次简洁是因为知道什么不需要表达最初简洁缺乏关键信息,再次简洁保留了所有必要信息在此简洁是建立在对A能力边界的理解上,知道什么可以省略,什么必须说明
02.人机语言互动的新思老从"我说你听"到"我们共同探索语言互动的演化从追求精确指令到接受有意义的模糊性从单向提取信息到构建共享认知空间
02.人机语言互动的新思老当作简单的"写作工且"(契我写一篇关于数字化转型的论文使用结构化提示'我需要一篇关于数字化转型的学术论文大纲。论文主题:零售业数字化转型中的消费者行为变化研究方向:探讨全渠道零售环境下的消费决策路径理论框架:技术接受模型与计划行为理论目标受众:商业管理学术期刊论文结构:请包含引言、文献综述、研究方法、发现与讨论、结论五部分请提供详细大纲和每部分的关键论点调整沟通方式'我正在研究零售业数字化转型中的消费者行为变化。我已收集了线上线下融合场景下的消费者访谈数据发现传统的技术接受模型无法完全解释我观察到的现象。帮我思考如何拓展现有理论框架来解释这种差异特别是如何整含消费者情境感知这一维度?J关系稳定这是我关于数字化转型的学术论文大纲,作为我的研究思考伙伴,挑战我提出的情境感知消费这一概念。我担心它与已有的情境营销概念重叠过多,缺乏理论创新性。J
02,人机语言互动的新思老wwu确定性产出过程价值混合价值以结果为导向的交互对话本身作为思考工具通过对话过程文档生成、代码编写等头脑风暴、概念澄清、观点碰撞获得意外的洞见和创新
02,人机语言互动的新思老张教授的研究方法课程设计[邮我设计一个为期亿周的社会科学研究方法课程大纲,包括每周主题、阅读材料和课堂活动。确定性产出[我在思考如何在研究方法课程中平衡理论学习与实践应用。作为教学讨论伙伴,请帮我分析:如果过于强o-调实践,学生可能缺乏方法论基础;但如果过于理论化,又可能脱离研究现实。我想探讨一种整合方式,让过程价值学生既掌握方法论思维,又能应用于实际研究。![我刚完成研究方法课第三周教学,发现学生在理解“研究问题"与"研究假设”的区别时存在困难。一方面,我需要一个能满晰区分这两个概念的教学示例;另一方面,我想探讨为什么这个看似简单的区分对初学者如此混合价值困难?这可能反映了什么样的认知挑战?
17.语言学基础的买践...