2024中国·中·学、生公益实践白皮书MAKINGCARNGCOMMON中国公益研究院公北京益行者公益基金会9原凰纲公益YiSHAN易善
目录序言调研样本与方法2024中学生公益实践调研发现（一)中学牛公益实践基本情况(二）影响中学生参与公益实践积极性的要素T（三）中学生对公益实践的展望调研建议2024中国中学生公益实践优秀案例名单唱谢发起机构2
2024中国中学生公益实践白皮书序言12050年的中国和世界,会是什么样?有人可能会说,世界太大，未来太远，这个问题与我何干?还不如好好吃饭睡觉,好好上课老试，好好下作赚钱，好好尊师敬长,好好过好当下,把握自己能感知的小确幸,确实，弃实而幸福的人牛，就在此刻，在当下,在“我”的一日三餐和一年四季之中,这是我们须把握、珍惜、感念的日常真实，也是每个生命的基本成分。然而，人生在世，每个人的命运齿轮都不能独自转动。一个人过得好不好，除了自己和自边的父母老师，同学同事，还跟萍水相逢甚至从未相识的陌生人息息相关--他们生产的食物和产品是不是安全耐用?他们提供的服务是不是实在周到?他们对待陌生人是不是友好尊重?这些人际互动一直在影响我们的衣食住行和健康安全，不同群体组成的复杂社会和看不见的规则，也在决定我们是不是有平等的机会来唤醒潜能、自由发展。不仅"众牛"会影响到我们的生活。"天地"对我们的生命安全也有决定意义,这些年各种自然灾害频频造访、意外事故充斥新闻，远方战火纷飞、难民流离、朝不保夕，各种冲突摩擦不断、人类和平岌岌可危…我们尚且幸运、暂时安全,但是在万物互联的全球世界。谁能确保明天一定会更美好?"我们文明的未来完全取决干教育的方向。或经济基础对社会问题的关注和对人类未来的担忧，促使各国开始反患、行动，世纪之交，很多国家和国际组织都在重审教育的目标和影响,纷纷推出自己的素养教育框架，这些体系无一不在强调人与社会的关系和公民责任。2016年，我国也发布《中国学生发展核心素养》，“社会参与"跟“文化基础""自主发展”一起并列成为核心素养的三大支柱。我们发现，公益实践活动与中国学生核心素养的18个要点一一对应契合,具有提供真实的社会问题和教育场景促进生命成长发展、推进社会融入和建设,推动公益文化和行业发展等多元价值，是极富港五的开发方向。中国公益研究院以“慈善推动社会进步”为使命,在公益人才培养方面做了很多开创性工作。2019年团队将公益教育从成年人拓展到未成年人，研发了面向中学生的第一版公益启蒙
2024中国中学生公益实践白皮书课程，并于2020年初跟上海融乐公益基金会合作实施了首期“益向未来”研学营;2021年以来，在老牛兄妹基金会的支持下启动“公益素养”课题研究、课程研发和家校社试点工作;2022年开始跟健坤慈善基金会合作开展主题调查;2023年在徐永光、王振耀两位公益前辈的推动下开始跟易善教育、义工时间、京师数据、益行者基金会等伙伴探索青少年公益平台建设,这一切努力,都是为了向我们的孩子提供更科学、系统、优质的公益参与机会，丰富他们的牛命体验,提高社会责任感和解决问题能力、培育公共意识、引导亲社会和利他行为今天的社会,皆由人类的过往和传承所塑诰:而我们想要的未来,也蕴含在今天的作为和教育之中、因此,2050年的中国和世界会怎么样?答就在当下,在我们每一个人的选择中。这份中学生公益白皮书，凝聚了七千多位中国少年的行动路线和思考轨迹,也将见证我们人类惺惺相惜、抱团群暖、一代接一代、共同应对挑战和改造命运的故事。欢迎你走讲这个公益主题故事，跟我们一起塑造未来。北京师范大学中国公益研究院2074年5月
2024中国中学生公益实践白皮书序言2如今，我们处在一个复杂、多变的世界之中,处在一个充满了变化和不确定的时代。在经过过去几十年的发展之后,我们的世界逐渐走向科技发达、文化发展、经济繁荣的时代,但也依然还存在各种各样的社会问题，充满了挑战,比如城乡发展不均衡、环境污染、气候变暖、流行疾病爆发、生物多样性减少、老龄化社会带来的相关问题等等，这些问题将在未来持续存在很多年。在未来,如何才能解决这些社会问题,如何才能创造更和谐、更公平、更美丽的世界?重亚依靠更多有社会责任成有发现问题和....
