打造研学春天里的无动力游乐园会员免费

文旅产业成为国家战略，是国民经济综合发展结果，其反应和带动了其它相关产业的共同发展，成为未来经济增长的主力军。文旅产业的春天，来了！

前言：无动力乐园与研学文旅的春天无动力乐园在近年来以其独特的魅力为市场接受，并在文旅板块大放异彩01

研学与文旅少年儿童及其背后的家庭群体是运营类文旅项目的重要目标客群

研学的相关概念与研学相关的几个概念广义而言：研学旅行是旅游者出于文化求知的目的，离开常住地，到特定地区开展研究性、探究性学习的文化专项旅游活动， 其旅游主体是非常广泛的，可以是学生群体，也可以是非学生群体。狭义而言：研学旅行则是特指由学校集体组织、学生共同参与的，以学习知识、了解社会、培养人格为主要目的的校外专项旅游活动。

无动力游乐园与研学类文旅项目高度契合主题及教育意义生态及自然良好的场地条件亲子与社交可玩及互动性

无动力游乐园是文旅项目的刚需依据有关旅游数据：从2016年起，以亲子为主题的旅游目的地项目增长了7043个，创造了超492亿的经济价值“儿童经济”在文旅类项目中的利益贡献率极大孩子在家庭旅行计划制定过程中起到越来越重要的作用亲子乐园成为“刚需”文旅小镇研学旅行休闲农业其它在旅行过程中家庭类客户的时间花费游乐场踏青风情古镇温泉文化古迹其它

无动力乐园的定义无动力类小型游乐设施是指不带电动、液动或气动等任何动力装置的，由攀爬、滑行、钻筒、走梯、荡秋千等功能部件和结构、扣件及连接部件组成的，主要适用于3-14周岁儿童娱乐用的游乐设施。无 动 力 亲 子 乐 园 定 义•【GB/T27689 2011无动力类游乐设施 儿童滑梯】•2011年12月30日颁布•2012年6月1日实施•国家质量监督检验检疫总局中国国家标准化管理委员会

无动力游乐园3种⚫身体运动⚫认知游戏⚫社会游戏在户外游戏中，青少年通过游戏行为，达成学习成长的目的

游戏范围定义内容走、跑、跳钻、往上爬下滑保持平衡悬挂坚持移动非移动身体游戏•能让肌肉运动或感知，加强身体熟练程度的相关行为动作，或者综合了体育活动的总体概念；•通过身体的各种动作，来加强控制神经和肌肉的能力，理解物理性世界，学习非语言性的思想沟通，来发现自身世界的手段；•儿童通过游戏，通过自身的身体活动（跑、旋转、躲藏、触摸物体、推、拉、滚、爬、往上跳等）获得巨大的立体信息量；•儿童玩耍是获得处决经验的必须途径，在有小时候获得更多的触觉经验，随着玩耍游戏样式的增多，获得更多的刺激，就会渐渐促进其适应和反映更复杂能力的发展。无动力游乐园

游戏范围定义内容功能游戏儿童为了获得功能性快乐，而反复进行重复的单纯的游戏活动构成游戏运用多样的游戏材料进行创造，从操纵事物的阶段开始，发展到构成事物的阶段，如啥子、积木、粘土等象征游戏儿童心里的东西用动作表达出来，如过家家游戏角色游戏象征游戏进一步发展的状态，要跟一名以上的朋友一起参加的游戏，如两个人以上进行的过家家游戏有规则的游戏承认并接受现存的规则，遵守规则。儿童理解已定的规则，并且能够在规定的范围内控制自己，如捉迷藏游戏认知游戏•人类的认知发展是跟环境相互作用相互适应的过程，需要经过几个阶段的发展。认知是经过各种方法，存储在记忆中，以后使用时再重新导出的精神过程；•游戏阶段分为四个阶段：第一阶段是单纯的反复触觉运动阶段，第二阶段是根据游戏材料进行创作型运用的阶段，第三阶段是角色扮演阶段，最后是学龄期主要建立形态规则的游戏阶段。无动力游乐园

游戏范围定义内容独自游戏运用与其他儿童使用的玩具相区别的玩具，独自进行游戏过程的游戏形态并行游戏与周边的其他儿童进行同样的游戏，但是相互不干涉不接触联合游戏跟其他小朋友一起玩的集体游戏中的一种，对游戏的内容相互讨论，分享游戏的感觉，属于角色组织的初期协作游戏两名以上的儿童占有指挥权，分担所扮演的角色，为了达到共同的目标而进行的组织性的游戏非参与性活动严格意义上，不能称之为游戏的行动，只是根据瞬间的兴趣，而投入在某种事物中旁观游戏只是关注其他朋友的游戏，没有直接参与到游戏中，在近距离关注，随时可以搭话社会游戏非...