Global SchoolsProgram绿色STEAM教育小学和中学课堂活动OH
由全球学校项目、联合国可持续发展解决方案网络(SDSN)与西门子能源合作生产。@全球学校计划,2025。关于全球学校项目全球学校计划是联合国可持续发展解决方案网络的一项倡议,旨在支持联合国教科文组织关于可持续发展教育(ESD)的路线图必要的知识、价值观和技能，以有效应对本世纪最具挑战性的问题,并为所有人建设一个可持续和繁荣的世界。GlobalSchoolsProgram能源转型是我们这一代人面临的最大挑战。我们如何在减少排放SIEMENS寸增加能源供没有灵丹妙药。寻找解决方案一直刻在我们骨子里。在过去的150多年里，我们的工程师一直站在世界电气化的嘉前浴。我们是一个拥有9enerGY8万名成员的团队,我们分享着同样的热情、愿景和价值观。我们的多样性使我们变得强大,并帮助我们与合作伙伴共同找到答案。AFFORDABLEANDCLEANENERGY布拉纳、加里玛·卡特里娜·泰勒,埃利亚娜.扎瓦德塔里娜·多斯桑托斯瓦拉，萨南·阿鲁兹,埃琳娜·马丁内利,塞米赫·埃森德米尔苏达拉凯什,福托路易斯丰康，弗雷德斯eai费尔南德斯，卡塔里娜苏奇,和多萝西娅缪勒如有疑问，请联系:globalschools@unsdsn.ong
目录页面指南介绍第一部分:STEAM与可持续发展目标STEAM:一种整体教育方法STEAM及其与可持续发展目标的关系体现性别敏感性的方法教学方法第二部分：将可持续发展目标融入基于STEAM的活动11为教师为学生第三部分:课堂活动主要学习者初中高中第四部分附加资源20初学者资源高级学习者资源
4|绿色STEAM教育指南介绍这份指南提供了一系列活动,这些活动不仅可以在教室中使用,还可以在整个校园社区中使用。鼓励促进者遵一系列结构良好的课程引导学生进行以这些课程将引可持续发绿色技能、应对气候变化、可再生能源和可持续消费为中心的、有意义且动手实践的项目。小学和初中学生中点燃灵感们理解可持续发展目标(SDGs)的基本原则。它还利用联合国教科文组织(UNESCO)的可持续发展本指南分为四个部分:(育框架,强调跨认知、社会情感和行为领域学习的重要性。第一部分第二部分第三部分第四部分STEAM和整合教室附加可持续SDGsIntoSTEAM-活动。资源。开发基于活动。目标。本节探讨了一步步的col本节本节提供指南包含活动选择附加资源STEAM的定义相关教学法设计用于启发和职业洞察力和STEAM的方法与一个学生和丰富help深化参与连接到路线图学校社区。与STEAM结合可持续发展设计一个STEAM-这些活动可以教育作为一个开发目标。基于课程。适应和强大工具重新用于多样化推进教室和可持续发上下文。可持续发展目标(SDGs)。
小学和中学课堂活动15第一部分:STEAM与可持续发展目标STEAM:一种整体教育方法在标准、评估、课程设计和实施之间。探究、合作以及对过程式和体验式学习的重视是STEAM方法的核心。TEAM教育是一种学习方法，它利用科学、技术、工程、艺术和数学作为切入点，性思维。STEAM需要有意地连接STEAM及其与可持续发展目标(SDGs)的关采我业采取行动与合作，包括企业，公共机构，公民和教致力于在15年内实现。2030年议程呼吁社会各界各行各2015年，193个国家一致同家采纳一项全球行动计划，以，为了让这一愿景变为现实，每个人都必须应对人类面临的重大挑战，包括气候变化、不平等、饥饿和其他紧迫问题。该路线图概述了2030年可持续发展议展目标做出贡献。程。新的全球议程确立了17个可持续发展目标(SDGs),通常被称为SDGs，所有联合国会员国都了解更多:https/lsdgs.un.orgGALSSUSTAINABLEDEVELOPMENT2周3456GOODHEALTHPOVERTYANDWELL-BEINGsNDUSTRY,INNOVAT101314m15A0PEACE,JUSTIC
6让STEAM教育绿色化可持续发展教育ESTEAM课堂的学员。AM课程目标之中。可持续发展教育(ESD)强调超越传统基于学科的学习,包括创造力问题的能力和批判性思维。此，ESD结合了学习的认知、基于价值观和行为方面。想知道更多关于ESD的信息?htps/Nwwwunesco. org这些重要技能可以传播给学生velopmentleducation项目中进行规划和领导学习探险。这鼓励、培养环境责任感。它使学生能绿色STEAM教育代表了一种跨学科和协作的教学STEA采取行动改变社会和关爱地球。国学科的方法。学习...
