高绩数据GAOJIDATA.COM中国高校异地办学研究报告高绩数据2025年3月
内容摘要高校异地办学是我国高等教育快速发展过程中的一个特别现象,在我国高等教育发展过程中具有不可忽视的作用和影响。在市场和政策的双重驱动下,高校异地办学经历了从萌芽到爆发再到受到严格管控的发展曲线,高绩发布《中国高校异地办学研究报告》通过梳理中国高校异地办学的发展脉络、分类模式典型案例三个维度,为高校异地办学的可持续发展提供坚实的理论支撑与切实可行的实践参考。扫码关注高绩公众号查数据，上高绩
前言中国高等教育在过去几十年经历了快速扩张，高校数量和招生规模不断扩大。在此背景下，高校为了寻求创新与改革，拓展办学空间、增加教育资源和提升教育质量，纷纷选择在异地设立校区。地方政府为了促进地方经济转型升级和创新发展,也追切需要1983年4月,在国务院批转教育部、国家计委《关于加速发展高等教育的报告》中提出:加速发展高等教育刻不容缓,要在发展中逐步调整好高等教育内部的比例关系充分发挥现有高等学校的潜力，帮助教育基础差的外地城市办学。1999年6月，在中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出:高等学校可以到外地合作办学,在政策的指引下,我国许多知名高校开始大力推进异地办学。一些高等教育偏弱的地方政府也采取积极的措施来吸引知名高等院校前来落户。。但是,愈演愈烈的异地办学行为也带来了一系列问题,特别是高水平大学大多洗址在经济较为发达的东部地区和沿海城市创办异地办学机构,造成我国高等教育地域差距问题更为突出、2021年7月,教育部印发《关十四五时期高等学校设置工作的意见》,明确强调:特别是严控部委所属高校、中西部高校在东部地区跨省开展异地办学,原则上不审批说立跨省异地校区。新申报设置的学校。须不存在跨省异地校区。"随着政策变化报告通过梳理中国高校异地办学的发展脉络、分类模式、典型案例三个维度,为高校异陈廷柱区别对待高水平大学向中西部省份异地办学,《教育家》2023年第13期14-15,共2页
目录第一章中国高校异地办学发展脉络第一节探索起步（20世纪80年代-1999年)(1999年一2016年)第三节降温控制(2017年一至今)-2第二章中国高校异地办学分析第一节高校异地办学类型第二节高校异地办学分布及现状10第三节高校异地办学“出口"在哪里20第三章中国高校异地办学典型案例23第一节山东大学(戚海》:开创异地办学先河..23第二节哈尔滨工业大学:开创一校三区办学格局26第三节清华大学深圳国际研究牛院·推讲大湾区建设.....31
|新型研究型大学案例集第一章中国高校异地办学发展脉络卜高绩高校异地办学是我国高等教育快速发展过程中的一个特别现象,在我国高等教育发展过程中具有不可忽视的作用和影响,所谓的高校异地办学:一般是指高等学校较长期地在所在城市以外的新的地域举办学校或教学点,以与地方政府或经济组织合作的方式从事高等教育活动。自20世纪80年代高校异地办学出现至今,在我国存在已有40馀年的历史,这期间历终了探索起步快速发展、降温控制三个较大的历史阶段,高校异地办学相关政策随着高等教育结构布局的变化而几经调整,第一节探索起步(20世纪80年代-1999年)198%年日国名院批教育邮国家计悉《羊干加速发展宫等教育的损告》中指出、高等学校是培养专门人才的重要基地,要采取多层次、多种规格和多种形式加快高等教育的发展、充分发挥现有高等学校,特别是老校的潜力,分出一批教师和干部采取“下蛋”办法，举办分校或夜大学。这种分校不只在高等学校集中的大城市办，还应帮助教育基础差的外地城市办。。有了这一政策支持,高校异地办学基干“撞着石头过河"原则,纷纷开始先行先试。1984年,山东大学选择在山东沿海城市-一威海创建一所分校,开创了我国名校异地办学的朱河、随后、哈尔滨工业大学威海分校、东北石油大学泰皇岛校区、东南大学无锡分校等异地校区也相继创立、此时的异地办学主要集中在山东、辽宁、广东等地的部分城市。上高绩上高绩1刘继荣,实现高校异地办学预期目标的相关因素分析01辽宁教育研究,2003(12):37-39北京市人民政府转发《国务院批转教育部、国家计委关于加速发展高等教育的报...
