数字素养通识课程和教材建设探讨会员免费

厦门大学数据库实验室办大数据百家讲场每周六晚1930聚自播间免费学习助沿科技

大数据百家讲坛132期19:00准时开始报告:大学计算机基出报告2:DugpSgsk的到人工智能回引改革经讨原理和落地应用肯客长林子雨副教授前招从驾院53LUMiYers三思核CBDEX大数据百家讲坛第132期前沿憩(主题]Deepseek技术+人工智能通识改革探讨【[直播平台】线上多平台同步联播

精彩活动预告本期公益前沿讲座直播间福利数字素养通识教程数字素养通识教材书籍口2025年3月8日第133期-DeepSeek实践应用扫码添加微信口2025年3月22日第134期-郝兴伟教授-人工智能通识教育改革邀请进入社群口2025年3月29日第135期-王吉伟-AlAgent

林子雨副教授/主任大数据百家讲坛第132期厦大数据库实验室主办《大学计算机基础到人工智能通识改革探讨)厦门大学计算机科学与技术系副教授中国计算机学会数据库专委会委员。入选“2021年高校计算机专业优秀教师奖励计划。荣获“2022年福建省高等教育教学成果奖特等奖（个人排名第一）编着出版15本大数据系列教材,被国内1000多所高校采用。建设的国内高校首个大数据课程公共服务平台累计访问量超过2500万次荣获两门国家级线上一流本科课程

大数据百家讲坛第132期肖睿院长/博士厦大数据库实验室主办《DeepSeek的原理和落地应用》北大教育经济博士北京大学软件学院特约讲师北大青鸟人工智能研究院院长向量智能创始人菲CFO研究方向是机器学习与大模型技术主编高校教材34本

大学计算机基础到人工智能通识改革探讨数字素养通识课程和教材建设厦门大学林子雨副教授2025年3月1日

自录01数字素养通识课简介02数字素养通识课新编教材03问答交流厦门大学计算机系林子雨副教授ziyulin@xmu.edu.cn

PART01数字素养通识课简介厦门大学计算机系林子雨副教授ziyulin@xmu.edu.cn

传统大学计算机公共课内容存在的问题一—以厦大为例第1章信息与计算机基础第2章操作系统WindowsXP计算机应用基础第3章Word第4章Excel第5章PowerPoint第6章数据库管理系统第7章计算机网络17KB第8章多媒体技术基础2008版问题:教学内容已经不合时宜，亟需更新换代第1章信息与计算机基础计算机应用基础第2章操作系统Windows10(1)WINDOWS系统和OFFICE工具不适合作为第3章Word 2016教学内容，学生早已掌握第4章Excel2016(2)新兴数字技术知识缺失(云计算、大数据。第5章PowerPoint2016物联网、区块链、元宇宙等）第6章ACCESS数据库管理系统(3)没有复盖“计算思维”、"数据思维"和第7章计算机网络基础与应用"智能思维第8章多媒体技术基础2019版第9章人工智能基础厦门大学计算机系林子雨副教授ziyulin@xmu.edu.cn

大学计算机公共课内容的革新一一数字素养通识教育用数字素养通识教育全面替换传统大学计算机公共课内容传统的《大学计算机》数字时代的《大学计算机》替换成计算机应用基础数字素养厦门大学计算机系林子雨副教授ziyulin@xmu.edu.cn

开展数字素养通识教育的重要性数字素养是指数字时代公民在学习、工作、生活中应具备的数字获取、制作、使用、评价交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。数字素养是一种聚焦未来数字环境,在实践中能够运用复杂数字技能、多重分析意识和创新性思维解决问题数字素养的必备技能。随着信息技术的发展和数字经济的兴起,数字素养已成为数字化社会公民的核心素养，是生存的基本能力，也是21世纪劳动者和消费者的首要技能。习近平总书记指出:"要提高全民全社会数字素养和技能,夯实我国数字经济发展社会基础)中华人民共和国国家互联网信息办公室2024年2月22日,中央网信办、教育部工业和信息化部人力资源社会保障部联合印发《2024年提升全民数字素美与技能工作要点》，明确提出“培育高水平复合型数字人才食时政置闻热点专票包括全面提升师生数字素养与技能"。提升大学生数字素养是以教育数字化转型推进数字强国建设的现实之需，大学生中央网信办等四部门印发（2024年提升全民数字意养与技施工作限点）数字素养培育对全面提升公民数字素养、营造良好数字生态环境具有重要的支撑作用。中央网信办信息化发展局，公布了2023年全民数字素养与技能培训基地入选名单北京邮电...